(appendice PRCR5)
Scopo
questa parte serve per controllare la variabile della competenza linguistica specie per i bambini della scuola materna e per verificare se il bambino è in grado di usare la direzionalità richiesta.
Stimoli e procedure
vengono riportati disegni di 30 oggetti diversi disposti in righe di 6. Il bambino deve denominare gli oggetti seguendo la direzione da sinistra a destra e dall'alto in basso (partendo dal piede e arrivando al coniglio). Se in 5" il bambino non indica il nome, dirglielo.
Punteggio
computare errori (omissioni e inversioni) e tempo necessario.